Ao realizar um projeto sobre “Como Steve Jobs mudou o mundo”, utilizamos a trajetória profissional de Steve Jobs (falecido em 05 de outubro de 2011) como linha condutora para o estudo da evolução das tecnologias da comunicação e da informação.
Nossos principais objetivos são: apresentar aos alunos a evolução das tecnologias de informação e comunicação, desde o surgimento do computador pessoal até o lançamento dos tablets e promover a discussão crítica sobre essas inovações tecnológicas, ressaltando seus aspectos positivos e negativos.
Nossos principais objetivos são: apresentar aos alunos a evolução das tecnologias de informação e comunicação, desde o surgimento do computador pessoal até o lançamento dos tablets e promover a discussão crítica sobre essas inovações tecnológicas, ressaltando seus aspectos positivos e negativos.
Material necessário: Cópias da reportagem "Os oito trabalhos de Jobs" (Veja, Ed. 2238, 12 de outubro de 2011) para todos os alunos; televisão e aparelho de DVD para exibição do filme "Os Piratas da Informática" (Pirates of Silicon Valley, 1999. Duração: 95 min), que conta a história de Steve Jobs e de Bill Gates.
O tempo estimado para o desenvolvimento deste projeto são quatro aulas:
n Distribua as cópias da reportagem "Os oito trabalhos de Jobs" (Veja, Ed. 2238, 12 de outubro de 2011) para todos os alunos e realizem uma leitura em conjunto. Durante a leitura, procure verificar a compreensão e conhecimento dos alunos sobre os temas e termos técnicos utilizados, procurando esclarecer eventuais dúvidas. Além disso, solicite à turma que tente descrever com suas próprias palavras qual foi o papel de Steve Jobs nas inovações descritas na reportagem de Veja.
n Exibição do filme "Piratas da informática".
n Discuta com a turma qual foi o papel de cada um dos personagens principais do filme (Steve Jobs, Steve Wozniak - que fundou a Apple com Jobs - e Bill Gates) na popularização do computador pessoal e da interface gráfica; peça que eles comparem as anotações da primeira aula com a impressão que eles tiveram da história retratada no filme.
n Inicie esta última aula questionando os alunos sobre produtos como o iPod, o iPhone e o iPad: como eles enxergam esses produtos? Eles os conhecem? Seus alunos têm alguns desses gadgets? Eles os consideram importantes e úteis ou apenas supérfluos? Qual a diferença percebida por eles entre esses produtos e seus similares, disponíveis no mercado? Porque as pessoas se sentem tão fascinadas por eles? Qual seu maior valor, em termos de uso?
Os alunos deverão ser avaliados de acordo com sua compreensão sobre os temas abordados, mediante sua participação nas discussões em sala de aula e de sua produção de texto. É necessário que eles compreendam os diversos aspectos do tema, tais como sua importância histórica, o contexto de seu surgimento e disseminação e as novas formas de consumo introduzidas pelos produtos da Apple Inc. Leve em conta os objetivos propostos no início deste plano de aula para observar se os alunos compreenderam o papel de Jobs na evolução das tecnologias pessoais, de comunicação e de informação.
FONTES:
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